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新課改視域下提升小學語文課堂教學策略研究

  • 摘要:課堂教學是實現教育教學的主戰場,也是培養學生個人能力的主要渠道。隨著新課改的不斷深入,小學語文教學的重要意義也愈加突出,如何提升小學語文課堂教學效率已經成為
  • 發布時間:2019-09-02 17:16:54

小學語文閱讀教學中開展小組合作學習的相關思考

  • 摘要:小組合作學習是當前新課改背景下備受歡迎的一種教學方法,打破傳統教學模式弊端,有效提高課堂學習效率,調動了學生學習的積極性,小組學習同樣適用于小學語文閱讀教學
  • 發布時間:2019-08-14 21:14:36

小學古詩教學的有效策略

  • [摘要]在新課程改革的背景下,語文教師在古詩教學中應不斷更新教學理念,摒棄傳統的講解式教學方法。在課堂教學中,教師可以以“五步教學法”為依托,以學生為主體,引導學生
  • 發布時間:2019-08-14 21:07:47

小學語文高效課堂教學模式的構建策略

  • [摘要]隨著新教改的深入開展,小學語文學科教學要求提高課堂教學效率,構建高效課堂教學模式,這就需要小學語文教師要敢于對傳統教學方法與教學形式進行創新和發展,體現以學
  • 發布時間:2019-08-14 21:05:05

基于核心素養導向的小學語文教學

  • 【關鍵詞】 小學語文;核心素養;內涵;教學策略 【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10005001 隨著新課改不斷落實和完善,現代化教育逐漸注重培養學生的
  • 發布時間:2019-07-19 11:08:47

小學語文作文教學中實踐能力培養

  • 摘要:在小學語文教學課堂中,教師要重視培養學生良好的寫作能力,通過有效的實踐教學分析,學生的作文實踐能力需要不斷提高,教師在教學過程,要積極采用科學的教學方法,幫
  • 發布時間:2019-07-09 22:00:48

讀寫結合 “妙”處多

  • 【關鍵詞】 小學語文;閱讀;寫作 【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10010401 讀寫結合是語文教學的原則之一。閱讀教學主要是通過閱讀范文來提高學生的
  • 發布時間:2019-06-30 21:47:15

提高小學生說話能力“三法”

  • 【關鍵詞】 小學語文;說話能力;敢說;有話可說 【中圖分類號】 G623.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10010301 說話能力是人類運用語言進行社會交際最基本的能力,是觀察
  • 發布時間:2019-06-30 21:47:01

淺談隨文練筆訓練的有效策略

  • 【關鍵詞】 小學語文;隨文練筆;訓練;小文章 【中圖分類號】 G623.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10010201 小學語文作為小學教育中的重點和難點,其中閱讀和寫作十分重
  • 發布時間:2019-06-30 21:46:46

語文小組合作學習教學模式研究

  • 【關鍵詞】 小學語文;小組合作;教學模式 【中圖分類號】 G623.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10007701 小組合作學習是我國乃至西方的許多國家廣泛采用的課堂教學模式
  • 發布時間:2019-06-30 21:44:23

新課改下小學語文寫作教學探究

  • 【關鍵詞】 小學語文;優勢;策略;目標 【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10007801 語文是小學教育課程體系中的一門基礎科目,它致力于學生語文核心素
  • 發布時間:2019-06-30 21:44:06

多媒體在小學語文教學中的應用現狀與策略研究

  • 【關鍵詞】 小學語文;多媒體;應用現狀;策略研究 【中圖分類號】 G623.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10008301 在教學實踐中應用多媒體技術可以提高課堂教學效果,尤其
  • 發布時間:2019-06-30 21:42:33

小學語文閱讀教學的現狀和實施策略

  • 【關鍵詞】 小學語文;閱讀教學;現狀;建議 【中圖分類號】 G623.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10008401 閱讀不僅是搜集信息、認知世界的重要途徑,也是發展思維、獲得
  • 發布時間:2019-06-30 21:42:20

小學語文“作業設計”初探

  • 【關鍵詞】 小學語文;作業設計;趣味性;自主性;層次性 【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10009701 一、作業設計要體現趣味性 一直以來,作業的功能被定
  • 發布時間:2019-06-30 21:37:06

“情境話語境”微作文教學策略研究

  • 【關鍵詞】 小學語文; 微作文;教學策略;生活;練筆 【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10009801 情境話語境的微作文教學策略,創新了作文教學的思路和
  • 發布時間:2019-06-30 21:36:50

如何讓小學生在快樂閱讀中成長

  • 【關鍵詞】 小學語文;快樂閱讀;環境;活動 【中圖分類號】 G623.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10009901 書籍是人類進步的階梯。讀書足以怡情、足以博采、足以長才,讀
  • 發布時間:2019-06-30 21:36:33

以繪本為載體提高低年級學生寫話能力

  • 【關鍵詞】 小學語文; 繪本;低年級;寫話能力 【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10010001 低年級寫話是作文的啟蒙階段。然而,在教學實踐中,由于年齡
  • 發布時間:2019-06-30 21:35:54

小學語文主題式閱讀教學設計研究

  • 【關鍵詞】 小學語文;主題式閱讀;教學設計 【中圖分類號】 G623.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10005201 主題式閱讀,即選定一個主題,圍繞這一選定的主題進行課內、
  • 發布時間:2019-06-30 00:09:44

提升小學生語文閱讀能力之我見

  • 【關鍵詞】 小學語文;閱讀能力;興趣;讀物;交流;活動 【中圖分類號】 G623.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 10040463(2019)10005101 現階段,小學語文閱讀能力教學已經是小學語文教學的
  • 發布時間:2019-06-30 00:09:06

審美教育與小學語文教學淺析

  • 【摘 要】審美教育是當前社會發展帶來的新教育要求,是教育領域較為重視的一個課題,也是教育領域當前最為熱衷研究的課題,但由于一系列的原因,審美教育的研究仍停留在一個較為淺
  • 發布時間:2019-06-25 20:28:58
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