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基于核心素養培養的初中歷史課堂優化研究

  • 摘要:隨著新課程改革的不斷深入與發展,素質教育的理念已經深入人心,核心素養的人才培養目標逐漸引起社會及教育工作者的重視。因此,作為初中歷史教師,在教學的過程中我們
  • 發布時間:2019-07-09 22:03:15

體驗式教學模式應用于初中歷史與社會教學中的價值研究

  • 【摘 要】新課程改革強調在初中歷史教育教學過程中要帶領學生體驗和感悟歷史,將體驗式教學模式應用于初中歷史與社會教學的過程中,有利于促進學生的小組合作學習,鍛煉學生的能力
  • 發布時間:2019-06-18 23:06:58

初中歷史與社會小班化課堂教學策略初探

  • 【摘 要】小班化教育是一種班級人數較少教育組織形式,對學生的全面和諧發展以及課堂教學質量的提高發揮著巨大的作用。因此,探究歷史與社會小班化課堂教學策略是十分重要的。
  • 發布時間:2019-06-18 22:56:25

歷史課堂教學與創設歷史情景的實踐研究

  • 摘 要:初中歷史作為初中學生首次接觸的學科,也是學生認識古今中外歷史知識的開始。由于歷史是典型的文科學科,再加上教材中的內容缺乏連貫性,導致歷史課堂變得單調和乏味,
  • 發布時間:2019-06-14 21:32:50

如何在中學歷史教學中培養學生的創新能力

  • 摘 要:在中學歷史教學中,教師教學的目標除了要讓學生掌握歷史知識外,更重要的是通過系統的知識傳授,提升學生學習歷史的創新能力。隨著中學課程改革的深入推進,培養學生創
  • 發布時間:2019-06-13 20:31:02

芻議新課改背景下初中歷史教學的創新策略

  • 【內容摘要】在新課程不斷深入改革發展的當下,初中歷史的教學方式是多種多樣的,但歸根結底都是為了能夠讓學生進行更加高效的學習,但現如今仍有許多教師在沿用著舊時的講授
  • 發布時間:2019-06-13 20:08:55

初中歷史隱性知識的分析與教學建議研究

  • 摘 要:在教材中呈現的知識都屬于顯性知識,教師通常傳授的知識也是顯性知識。但是實際上,教材中也蘊含著不少的隱性知識。近些年來,教育工作者愈發重視隱性知識的開發與利用
  • 發布時間:2019-06-11 21:24:54

初中歷史文本資源整合策略探析

  • 摘 要:隨著新課改的深入推進,文本資源的重要性越來越凸顯出來??茖W合理的整合文本資源是歷史教學順利開展的有力保障。初中歷史教學中,教師想落實好新課程標準要求,就必須
  • 發布時間:2019-06-11 21:23:23
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