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核心素養視角下初中語文高效課堂構建策略初探

  • 摘要:初中時期對于學生來說是極為重要的一個階段,必須要讓學生在初中時期實現全面發展,避免學生在加強基礎知識的時期出現偏科的現象。語文這門科目作為初中的一門主科,對
  • 發布時間:2019-08-23 22:00:42

中學英語課堂教學中情境創設的策略研究

  • 【關鍵詞】 初中英語課堂教學;教學策略;情境創設 【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 C 【文章編號】 10040463(2019)10006001 教學策略,是指在教學過程中,為完成特定的目標,依據
  • 發布時間:2019-06-30 18:04:20

淺談初中美術欣賞教學的策略和方法

  • 摘 要:初中美術欣賞教學作為初中時期學校教育的重要組成部分,同時也是培養學生審美情趣、塑造學生良好素質的關鍵性時期。在初中美術欣賞教學過程中,教師通過合理引導學生對
  • 發布時間:2019-06-25 20:37:49

基于思維品質提高基礎下的英語閱讀教學策略分析

  • 摘 要:在進行初中英語閱讀教學過程中,教師不僅要引導學生掌握基本的英語語言內容,更要讓學生形成良好的思維品質,從而為以后更好地開展工作和學習奠定扎實的基礎。一般來說
  • 發布時間:2019-06-20 15:22:15

基于核心素養背景下初中英語任務型閱讀教學策略探究

  • 【摘 要】教育應鼓勵學生自由探索知識,這樣能使學生學生養成自主學習的習慣,本文以英語的任務型閱讀為切入點對教學策略進行了研究討論,涉及了教材的深入型理解、教學內容的再豐
  • 發布時間:2019-06-18 23:06:24

基于標準的讀寫結合任務的能力要求和教學策略探究

  • 摘 要:當前,讀寫結合教學中存在重讀輕寫、重結果輕過程和教考不分三個問題。本文依據《中國英語能力等級量表》和《普通高中英語課程標準(2017 年版)》兩個國家標準與有關寫作教學
  • 發布時間:2019-06-15 22:54:36

基于標準的讀寫結合任務的能力要求和教學策略探究

  • 摘 要:當前,讀寫結合教學中存在重讀輕寫、重結果輕過程和教考不分三個問題。本文依據《中國英語能力等級量表》和《普通高中英語課程標準(2017 年版)》兩個國家標準與有關寫作教學
  • 發布時間:2019-06-15 22:52:42

淺談幼兒園繪本閱讀的教學策略

  • 摘 要:我國新課程改革的不斷深化,幼兒園的教學已經引起了社會以及家庭的極大關注與重視。在幼兒園的教學過程中 有效地使用繪本教學,一方面能夠為幼兒的認識世界提供一個全
  • 發布時間:2019-06-15 22:23:35

初中道德與法治課堂實踐化教學淺探

  • 摘 要:學生思想品德的形成與發展,離不開獨立思考和積極實踐。實踐化教學不是對知識體系原封不動的儲存,而是培養學生做一個充分享受、實踐體驗、踐行道德生活、有著豐富精神
  • 發布時間:2019-06-13 21:02:57
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